HR Sport
Home / weblog / sportbeleid / Jochem Steenstra
Jochem Steenstra begeleid met SlashIT
de jeugdsport begeleider
Het bedrijf van Jochem Steenstra heeft werk gemaakt van de begeleiding van jeugdsport begeleiders. Daartoe hebben zij een cursus ontwikkeld voor deze deelgroep. De cursus bestaat uit in totaal vijf praktisch gerichte boeken. Hierbij draait het niet alleen om verwerken van informatie. Als je als begeleider de opdrachten uitvoert die bij de cursus horen, dan zal er snel progressie geboekt worden. Na deze basiscursus zullen nog vier boeken volgen, die inzoomen op meer specialistische onderwerpen. Slash-it ziet de cursus als een uitstekende aanvulling op technische cursussen, maar is ook geschikt voor organisatorisch kader van verenigingen. Onderwerpen die onder meer aangesneden worden zijn het omgaan met verlies en het communiceren met de jeugd.
“De basiscursus is geschreven door sportpsycholoog Rico Schruijers en Rob Janssen. Het praktische bestaat uit een verscheidenheid aan opdrachten. Dit kan zijn het gesprek aangaan met een jeugdsporter om bepaalde informatie te vergaren, het doorlichten van de vereniging op een bepaald gebied, het nachecken van het jeugdbeleidsplan, het observeren van een andere begeleider of het zoeken van aanvullende informatie. De noodzaak van een dergelijke cursus is ontstaan uit de maatschappelijke problemen die de laatste jaren rondom de sport optreden, maar meer nog omdat in de praktijk blijkt dat juist bij de belangrijkste leeftijdsgroep niet de meest gekwalificeerde begeleiders lopen. Vaak zijn dit de ouders van de kinderen. Ook zet men steeds meer oudere jeugd in bij het begeleiden van sporters, wat natuurlijk prima is. Maar geef deze mensen ook de nodige bagage mee om hun belangrijke taak goed uit te kunnen voeren! Ook wordt aan sociaal-maatschappelijke onderwerpen geen aandacht besteed in de opleidingen van de diverse sportbonden. De nadruk ligt daar veel meer op het beoefenen van de tak van sport. Een begeleider speelt een belangrijke rol in het leven van een jeugdlid. De jongste jeugd ziet een begeleider als een voorbeeld. De oudere jeugd zoekt meer openheid en emotionele steun bij hun begeleider. Het is belangrijk dat de begeleiders rekening leren houden met het individu, waarbij zij uitgaan van de leeftijdsfase van de sporter, met de daarbij behorende kenmerken. De sportoverstijgende taken waar elke begeleider mee geconfronteerd wordt, worden steeds belangrijk. Temeer reden om hier voldoende aandacht aan te besteden.”
“Proberen te winnen is in de sport belangrijk, maar kinderen en jongeren mogen nooit het gevoel hebben, dat ze moeten winnen. Begeleiders kunnen daaraan meehelpen door te laten merken dat het kind best mag willen winnen, maar dat winnen wel in de juiste verhouding gezien moet worden. Probeer daarom als begeleider het plezier te benadrukken, het verbeteren van prestaties te benadrukken en het proberen te winnen. Als kinderen gericht zijn op het moeten winnen, dan kan dat veel onnodig verdriet en stress geven. Ook faalangst zou kunnen ontstaan. Drie redenen om al op jonge leeftijd met sporten te stoppen. Op de eerste plaats legt het een grote druk op het kind en op de tweede plaats geeft het een hoop verdriet en frustratie als winst uit blijft.”
Binnen het omgaan met verlies is er duidelijk een belangrijke rol voor de begeleider en voor de ouders. “Voor een volwassene kan verliezen heel erg zijn, voor kinderen is het haast het einde van de wereld. Enkele adviezen om hier mee om te gaan:
- Direct na het verlies is het kind moeilijk te bereiken. Vang het kind op en praat niet te veel. Zorg ervoor dat u er op een later tijdstip (bijvoorbeeld de volgende training) terugkomt op dit verlies en praat er dan over.
- Accepteer de gevoelens van het kind over het verlies. Als een team heeft verloren, kijk dan of het kind vindt dat hij de anderen in de steek heeft gelaten. Overtuig hem of haar ervan dat zij hun best hebben gedaan.
- De meeste kinderen beschikken over een behoorlijke veerkracht. Leer ze dat verliezen pijn kan doen, maar dat ze altijd een nieuwe kans krijgen.
- Verliezen hoort bij het leven. Besef dat de positieve waarde van het kind om te leren omgaan met deze negatieve gevoelens.
- Het belangrijkste in de omgeving met kinderen is dat ze worden gewaardeerd om wat ze zijn, ondanks de mindere prestatie van die dag. Dit is het essentiële verschil tussen onvoorwaardelijke en voorwaardelijke ‘liefde’ met die omgeving.
- De situatie is moeilijk voor zowel begeleider als kind. Ga uit van uw eigen intuïtie. U zult het dan niet verkeerd doen.
Het is aan te bevelen deze adviezen ook aan de ouders van de kinderen te verstrekken.”
De communicatie binnen een jeugdafdeling betreft vele personen. Een begeleider krijgt te maken met ouders, andere begeleiders, trainers, overige kaderleden en natuurlijk de spelers. De communicatie moet altijd aangepast worden aan de situatie en de persoon waarmee gesproken wordt. Voor de communicatie met de jeugd zijn een aantal zaken belangrijk. De manier waarop je iets zegt, de manier van luisteren en de non-verbale communicatie is erg belangrijk als je spreekt met jeugdleden. Belangrijk is dat u ten alle tijden beseft dat u een voorbeeldfunctie vervult. Liegen, het verdraaien van zaken en bespreek geen zaken die niet van belang zijn. Het is belangrijk dat u weet waarover u spreekt en dat u het taalgebruik aanpast aan de leeftijd van de kinderen. De vertrouwensband tussen de begeleider en de speler moet door een juiste communicatie gevormd worden. Laat merken dat de ze belangrijk zijn, laat ziend at ze niet dom zijn en spreek ze vooral positief aan. De kinderen zullen u meer vertrouwen en zij zullen ook meer zelfvertrouwen krijgen.
“Als een jeugdlid luistert, besteedt hij of zij onbewust veel aandacht aan de wijze waarop u iets zegt. Dit zal mede bepalen hoeveel geloof er gehecht wordt aan wat u te zeggen heeft en hoelang hij of zij naar u luistert. Let dus op de inhoud van wat u verbaal zegt en spreek uzelf niet tegen.” Een belangrijk onderdeel van de communicatie met een jeugdlid is de non-verbale communicatie. Deze is anders dan de non-verbale communicatie met een volwassene. “Verbeter de non-verbale communicatie:
- spreek niet te snel
- spreek niet of weinig ‘met uw handen’
- praat niet te lang achter elkaar
- spreek af en toe wat luider
- kijk iemand aan en doe niet gelijk iets anders”
Een begeleider moet zich dus duidelijk aanpassen in de omgang met de jeugd. Een begeleider zal ook met zijn tijd mee moeten gaan en zich kunnen verplaatsen in de belevingswereld van de jeugd. Op die manier zal het kind zich vertrouwder bij u voelen. “Nog enkele tips om de jeugd aan te spreken:
- Het verwerken van uw boodschap op een website kan interessant zijn.
- Herhaal uw boodschap vaak.
- Verwerk in uw communicatie een vriendschappelijke band.
- Spreek de jeugd aan op hun idealen.
- Probeer origineel te zijn.
- Stem uw boodschap af op een iets oudere doelgroep dan gewenst.
- Wees actueel, het gebruik van oude trends komt bij deze groep niet meer aan.
- Vraag aan uw eigen jonge leden wat hen aanspreekt.
- Gebruik humor in uw boodschap.
- Varieer uw communicatie rondom uw product.
- Denk vooral niet dat u de jongeren kent!
Het kan goed zijn bepaalde omgangsnormen met de jeugd op te nemen in het jeugdbeleid. Als er mensen binnen de vereniging zijn die zeer afwijken van de manier waarop de club met de jeugd wil omgaan, dan moet men afscheid van elkaar nemen. Het volgen van de cursus op het gebied van jeugdsport begeleiden is een goede manier om u verder te verdiepen in dit aspect. Hierbij moet per clubcultuur en persoonlijke ervaring bepaald worden waar u het wel mee eens bent en waarmee niet. Het is in ieder geval goed hier eens bij stil te staan en u hier in te verdiepen. Veel winst is er in ieder geval nog steeds te halen in een juiste omgang met de jeugd en een vertaling hiervan naar het jeugdbeleid en op de langere termijn naar de clubcultuur.
Hans Slender
Het volledige artikel is gepubliceerd in
Sportfacilities Magazine nr. 2 van 2006
Louis van Gaal over het trainen van dominantie
18 maart 2007 - Hans Slender
Louis van Gaal boekt grote successen met AZ in Nederland en Europa. Toen ik hem sprak bleek hij een bevolgen trainer, die graag ingaat op de inhoud.
|
|
Jan Huijbers & Peter Muprhy | 2007 Het is niet alleen belangrijk inzicht te krijgen in uw eigen functioneren, u zult ook uw sporters goed willen kennen. Hoe reageert hij op conflicten? Welke motoriek heeft hij en hoe stemt u uw trainingen daarop af? Bij wie voert u de spanning op en bij wie neemt u die weg? Totaalcoachen helpt coaches op weg. |
|
|
|
Jan Huijbers, Peter Muprhy & Dick Otter | 2008 Met dit oefenboek worden u handvatten aangereikt om de fysieke, mentale en emotionele kenmerken van uw sporters zo met elkaar te verbinden dat zij op hun best kunnen zijn. |
|
